La incertidumbre y el descontento crecen entre los estudiantes del Grado en Magisterio Infantil de la Universidad de La Laguna (ULL) debido a la falta de profesorado disponible para tutorizar los Trabajos de Fin de Grado (TFG) y la ausencia de información sobre las prácticas de mención.
Según denuncian los propios alumnos, el inicio del TFG, programado para hace dos semanas, ha sufrido retrasos considerables debido a la falta de asignación de tutores. Esta situación está generando preocupación entre los afectados, quienes temen no poder completar sus trabajos dentro de los plazos establecidos. “Nos encontramos en una situación de desventaja y con una gran incertidumbre. Dependemos de este trabajo para finalizar nuestra formación, pero no tenemos profesores asignados ni respuestas claras por parte de la facultad”, expresa un grupo de estudiantes.
El problema no solo afecta a los alumnos de último curso, sino también a los de tercer año, quienes aseguran que la falta de profesorado está impactando otras asignaturas. Además, la incertidumbre se extiende a las prácticas de mención, ya que, a pesar de que el Prácticum II está próximo a finalizar, los estudiantes aún no han recibido información sobre los centros educativos donde podrán realizarlas.
Desde la facultad, hasta el momento, no ha habido un pronunciamiento oficial sobre la situación. No obstante, los alumnos exigen medidas urgentes, entre ellas, la asignación inmediata de tutores, una mejor organización administrativa para evitar futuros retrasos y una explicación formal sobre las deficiencias en la planificación.
La situación ha generado preocupación no solo por las consecuencias académicas, sino también por el impacto emocional en los estudiantes, quienes afrontan esta etapa final de su formación con incertidumbre y estrés.
